ESPECTROSCOPIA COM NOVAS TECNOLOGIAS – O TRACKER COMO FERRAMENTA
MARISA ALMEIDA CAVALCANTE
Universidade Federal do Amazonas
CRISTIANE R. C. TAVOLARO
PUC-SP, Depto de Física
Resumo
As tecnologias para análise de imagens, seja vídeo ou foto, usando o computador, desenvolveram-se
bastante na ciência aplicada, engenharias e no esporte e tornaram-se acessíveis à educação básica
nos últimos 10 anos. O software TRACKER tem se mostrado muito versátil e oferece boas ferramentas
para o trabalho com vídeos em sala de aula. Neste trabalho mostramos como usar o software em
análise de fotos de espectros de lâmpadas obtidos por um espectroscópio caseiro. Enquanto proposta
metodológica, mostramos que é possível inserir este trabalho numa dinâmica de Aprendizagem
Criativa e interdisciplinar através da Cultura Maker, que propicia maior interesse por parte dos
alunos.
Palavras-chave: Tecnologia para análise de imagens; Software TRACKER; Espectroscópio caseiro;
Aprendizagem Criativa.
Abstract
The technologies used by computers for image analysis, whether for videos or photographs, have
developed widely in science, engineering and sports and have become accessible to basic education in
the last 10 years. The software “TRACKER” has proven to be very versatile and offers good tools for
working with videos in the classroom. In this work we show how to use the software in the analysis of
photos of spectrum of lamps obtained by a homemade spectroscope. As a methodological proposal, we
show that it is possible to insert this work using a Creative Learning dynamic and through the “Maker
Culture”, which brings out more interest from students.
Keywords: Technology for image analysis; TRACKER Software; Homemade Spectroscope; Creative
Learning.
1 INTRODUÇÃO
O conforto e a saúde humana sofrem direta interferência da iluminação artificial, como a luz emitida
por telas de smartphones e notebooks. Na astrofísica, a luz emitida por astros de todos os tipos fornece
indícios da evolução dos mesmos. Podemos incidir luz num alimento e analisar a absorção – o resultado
pode nos dizer se o alimento está contaminado. A luz tem sido testada como agente capaz de alterar
as propriedades magnéticas de alguns materiais e tem sido investigada incessantemente como elemento
básico de computadores quânticos. Não existe futuro tecnológico sem a melhor compreensão possível da
natureza e comportamento da luz. Mas para tanto é necessário o domínio de diferentes técnicas de análise.
Dentre as diferentes técnicas, reina a espectroscopia – método de investigação que separa os diferentes
comprimentos de onda que compõem determinada luz emitida por uma fonte ou transmitida por uma
fina camada de material absorvedor e, dessa forma, fornece a composição molecular ou atômica dessas
substâncias. O Ensino Básico pode proporcionar várias possiblidades de projetos de investigação interdisciplinares
ou multidisciplinares, abordando Física, Química, Biologia e etc.. Portanto, o domínio da
técnica torna-se primordial para professores engajados em aprendizagem por projetos.
Espectroscópios caseiros (CAVALCANTE; TAVOLARO, 2002) fornecem resultados interessantes para
espectros de lâmpadas num ambiente não escurecido, tal qual uma sala de aula. Porém, a inserção de
tecnologias computacionais pode ajudar a melhorar os resultados.
Nesta oficina, discutimos a construção e o funcionamento do espectroscópio caseiro e introduzimos a
ferramenta de análise de imagens TRACKER. Discutimos também sua aplicação em sala de aula.
